天秤座孩子早恋怎么开导

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1.早恋的孩子需要怎样开导

　　早恋肯定要阻止，很难有结果。
学生的身体，心理和心智都还未成熟，他们根本无法承担早恋的责任.
如何正确对待孩子早恋：
1、首先要明确一点，13岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。
2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。
3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。
4、给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。
5、要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为。也可以借机进行一次性教育，让他（她）明白冲动是要付出代价的。

2.求开导早恋孩子的话！！！

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 我不是落井下石，那个男孩有百分之七十是心理有问题，才16岁就早恋，并且就因为遭到拒绝就哭，说明他不是很坚强。照一般的早恋来说，最多也就是郁闷一阵子，哭，明显显得不大正常。
 所以，建议去看心理医生。【最好】
 劝导可以说：你真不值得为这样一个跳舞的女孩而哭，这样会耽误了你自己的前途，你如果痴迷不悟，以后，你会后悔的，你现在才16岁，在这些事上还不懂。准确的说这不是什么所谓的“喜欢”，而是好感，青春期少年都是这样的了。
 你想一下，如果你把那个女孩想象成一个男孩的话，你一定会和他称兄道弟，做好朋友好兄弟，你只是受到了世俗的观念：男孩对女孩有了好感，就是“喜欢”。要鄙弃这种观念，若对方是个和你一样的男孩，你一定就不会去向她表白了吧？你不要哭，你可以和那个女孩交朋友，当然，是普普通通的朋友。希望你能明白。
 还有，你如果想哭，就大胆哭出来，什么也不要怕。
 希望你可以走出这个阴影，经过这事之后，你没有不少长进的。

3.孩子早恋了应该怎么引导?

　　一、提高认识，着重疏导，不可盲目地批评和粗暴地扼杀
早恋通常意义上是指发生在生活、经济上还不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。对待这个问题的态度只能是积极疏导和适当限制，而不是盲目地批评和粗暴地扼杀。否则很可能造成孩子逆反心理或恐惧心理，导致不能正确处理和异性之间的关系，从而为以后的恋爱、婚姻埋下了隐患。
“单纯地表示好感其实不值一怪”，很多老师如是说，这样的交往不像成人般复杂。但在小学生的头脑中那种朦胧的两性概念，却能导致他们做出“出格”的行为。因此，面对中小学生“早恋”行为，老师（尤其是班主任）和家长都应该加以恰当的引导，告诉他们什么是健康的“爱”。
二、家校联合，加强沟通，生活和感情上给予尊重和关爱
在发生早恋的中小学生中，绝大多数都涉及问题家庭。有的家庭父母离异，有的家庭存在暴力，有的家庭婆媳关系紧张，等等。这些家庭的孩子在生活上享受不到家庭成员之间的宽容和关爱，感情上缺乏温暖和尊重。大人们疲惫于生活，繁忙于工作，没有时间去关注孩子的需要，忽视了孩子在成长过程中的生理和心理的发展问题。于是，在这样的家庭环境中长大的孩子就非常渴望有人分担他（她）的心事，有人给予他（她）理解和抚慰，而此时，情窦初开的异性同学就成了最好的倾诉对象。
老师和家长往往把孩子发生早恋视作洪水猛兽，批评训斥是家常便饭，辱骂痛打也大有人在。青少年学生的人格还处于相对不完善阶段，老师的批评、父母的责骂、学习的压力都会成为他们幼小心灵的天平向同龄异性倾斜的动力。因此，对于孩子发生的早恋行为，老师和父母们首先要做的不是对孩子的训斥和打骂，而是应该反省自身在日常的生活中是否经常和孩子沟通，是否给予了孩子足够的尊重和温暖。当孩子把老师和家长当作自己的朋友，什么心里话都愿意和他交流时；当老师和家长成为孩子亲密的朋友，成为他们信赖的人，能理智地帮助他们分析利弊时，早恋的害处就不会很严重了。
三、开展活动，友爱互助，积极倡导同异性的健康交往
在青春期对异性产生朦胧的好感甚至在一定程度上的“单相思”，这可能是我们每一个人都曾经有过的共同经历，这也是一种正常的心理过程，所以，我们在处理这个问题时，不能把学生的这种思想倾向过早地定义为早恋。一般情况下，这些学生当初仅仅表现为交往过密而已。但是，由于我们的老师和家长把他们视作大逆不道、伤风败俗，过分严厉的批评和苛刻的责骂，一下子就会把孩子吓坏。在他们处于孤立无援的状态下，老师和家长的行为往往促成了孩子的早恋。因此，在早恋问题的处理上既要提高警惕，又不能失之过严。
预防早恋现象的发生仍然是开展针对性的集体活动，在活动中体现团结友爱，互帮互助的精神，积极倡导孩子们同异性伙伴之间的健康交往。有很多事例以及调查结果表明，广泛的、有距离的同异性伙伴的交往有助于满足他们对于异性的专注与好奇，能够减少“早恋”的倾向。
早恋的危害甚大，中小学生一旦陷入，则会把精力和时间转移到男女恋情上来，又由于少年男女在心理上、思想上尚未成熟，因而难以把持自己，不能自拔。对待孩子这方面的问题，首先不能疑神疑鬼，草木皆兵，把一般的同学、朋友关系误认为是早恋，而要细致观察、分析，确定孩子是否真的是在早恋。
其次家长要正确看待这种现象，客观判断他们是否影响到正常的学习，然后给予正确的引导，如果像上述案例中已经影响到学习，那么就要想办法进行干涉。当然对待孩子早恋，不能向那位母亲那样急躁、粗暴，而是要采取孩子能接受的方式，认真和孩子谈早恋的危害性，引导孩子走出性心理发育的误区。
其实，早恋心理咨询专家说，预防孩子发生“异性-交往过密”情况最好的办法就是，不要只看重孩子的学习成绩，还要学会关注他们的情感，有时间要多和孩子沟通，从多方面关心孩子。[3]

4.孩子早恋家长怎样劝导孩子，早恋怎么正确引导

　　对待早恋，家长以教育为主，有以下一些方法作为参考：
如何正确对待孩子早恋：
1、首先要明确一点，13岁时孩子就开始进入青春期，这个阶段里对异性有好感是正常的，如果没有那才是有问题。曾有位当军官的父亲，在孩子青春期时严厉禁止儿子和异性交往，结果儿子32岁的时候还不会谈恋爱，见到女孩子就面红耳赤。
2、其次确认一下，孩子究竟真的恋爱了还是仅仅对异性有好感。多数情况下孩子只是对对方有朦胧的好感而已； 如果真的恋爱了，这时首先应该开心一下：你的孩子很有魅力，这么早就能够吸引人了，接下来再教会孩子如何和异性相处。大多情况下孩子之间的爱情比较幼稚， 如果真的“恋”上了，反而往往会迅速发现对方的缺点，这时他们自己都会主动要求“分手”。
3、然后委婉地表明你的期望：无论如何不要落下学习，综合素质也能够继续发展，并表明你对孩子的信任，相信他（她）会处理好恋爱和学习的关系。这种信任会让孩子对你感激而不是怨恨；并往往会促使他们开始像一个“大人”一样思考。
4、给孩子一段时间，如果时间到了，他（她）仍然沉溺与恋爱之中并影响了成绩，就要采取一定措施：和他（她）认真沟通一次，让他（她）明白什么是真正的、成熟的爱：那是要对对方负责的，是以结婚为目的的，而且是需要一定的能力、一定的基础的等。
5、要自然而严肃地和孩子达成协议：无论感情多深，绝不能发生性行为。也可以借机进行一次性教育，让他（她）明白冲动是要付出代价的。
6、家长本身要善于自我放松、自我调节，要处理好工作和休闲的关系，自己首先拥有好心情，才能尽量避免影响孩子，才能在教育孩子的时候保持清醒冷静。以身作则往往会比空洞的说教拥有更好的效果。

5.天秤座父亲怎么对待女儿早恋

　　不要强制去声嘶力竭，那样会适得其反...
要让她感受自己的自由选择在自己手里。自己不负责的行为会毁掉自己一生，我把词给你写好，你整合自己的语言来表达给她：
孩子，你知道我是很爱你的.你看那母猫带仔，熊猫舔舐自己的孩子。我爱你的心都是真的，之所以我这么正式的和你说，因为你可能在危险的临界点..
你早晚会结婚，我相信你也希望自己嫁给一个一辈子只爱你的人。但那个人在和你结婚之前，任何恋爱中的男的你都不能轻信.你明白这话的意思吗，贞洁只有一次..
我懂你的心思，你或许觉得没到那一步，或者还不至于或者你能把握尺度。但其实你不能，因为我也不能，任何人沉浸在爱情中都会失去理智，到时候你就等于陷入无法自控的样子，因为所有人都如此，没有一个人例外..
与其说我反对你谈恋爱，不如说我不太同意你现在谈恋爱，你可以查查网络，看看身边的所有人，有几个人在你这个年龄的恋爱最后开花结果.或许有，但你又有多大把握和他最终在一起。爱情是需要经受考验的，如果你真的拍着胸脯告诉我，他爱你。那就用时间来证明，你们分离几年，在你25岁时候，他那时候仍然愿意说，我爱你，并且在这些年他也不曾交任何女朋友，那才能是真心的爱。不然即便嘴上说的再多，行为看起来再如何都是有目地性的投入..至于目地是什么你懂得...你要考验这个男人，如果他不能为你忍受煎熬与孤独，那他的爱就是谎言，就不要被他欺骗..因为爱情要伴随一生，我想你也希望你的丈夫一辈子只爱你一人对吧，这点小考验都受不住，耐不住寂寞，结婚后也会沾花惹草，这就是现在离婚率特别高的根本原因。
我爱你丫头，没有任何人胜过我对你的爱，但总有一天我要将你交付给你的丈夫，但在此之前，请允许我保护你..
要以朋友的口吻，谦卑的姿态，把你长辈的那个高度放下来

6.孩子早恋该如何开导教育？

　　（来自百度百科）
l 、尊重、关心、理解孩子，加强情感沟通
家长首先要尊重孩子的人格和感情，尊重他们在生活中的合理要求，这是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同时，要倍加关心孩子，对他们在学习中出现的失误，应及时地帮助孩子找出原因，总结教训，耐心地做好疏导工作。此外，家长要从各方面理解孩子，尤其要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化及由此产生的各种现象和问题。只有家长以平等、真诚、信任地态度出现，孩子才会敞开心扉，才便于找出问题地症结。真正地教育并不是口头上地说教，而是人与人之间地相互接触和交流。
2 、帮助孩子提高认识，正视早恋
为了帮助早恋孩子真正“回心转意”，家长可以向涉世不深地孩子恰到好处地灌输一些正确地观点，推荐给他们一些青少年修养丛书，如“中学生心理和健康读本”等，从中使孩子理解到爱情并不是单纯的异性相吸，它包含高尚的情操和充实的精神生活，从而对已有的恋情进行冷静地分析，如果是被对方地优点和长处所吸引，应当把这种美好地情感深藏心理，变为促进自己前进的动力；如果是被对方漂亮的外表或优越的家庭所吸引，则说明这种感情是很肤浅的。同时，也可以使孩子认识到青少年可塑性强，个人的理想、兴趣、志趣的变化都会引起恋情的变化和发展，早恋的成功率极低，所以，应把精力放在追求远大理想和实现人生价值上，而不宜过早恋爱，空耗精力，消磨时光。
3 、及时与老师联系，共同指导孩子多参加各种活动，转移情感
青少年好动好胜，对文体活动、科技活动和各种比赛活动有着广泛的爱好了和兴趣。 家长和 老师都鼓励早恋中的孩子积极参加各种活动，丰富他 ( 她 ) 的精神生活，把兴致、注意、精力都转移到活动中，转移到竞争中，转向渴求知识、发展智力、增强体质方面，转移到追求崇高的精神生活方面上来。积极参加各种活动，一方面可以培养孩子对科技、文艺、体育等方面的浓厚兴趣和高尚情趣；另一方面，可以利用活动中健康、宽松的男女交往环境，在集体活动中进行正常的情感交流，增加孩子对多个异性的了解，逐步培养对异性的正确态度和纯真的关系，把握与异性交往的分寸，锻炼理智分析和冷静控制情感的能力。
4 、优化家庭环境
家长在对青少年早恋现象的教育、引导方面负有不可推卸的责任。家长一方面要控制自己在子女面前某些过分亲昵的行为，以及有意无意之中对男女问题的津津乐道；另一方面，要利用家庭教育在伦理道德、家庭责任、社会义务等方面的特殊优势，让子女从自己的社会地位、社会责任、家庭义务、家庭责任中，认识到人在生理、心理、思想成熟之前，由于早恋而有可能带来的困惑、不适应和艰难，从而使青少年心目中的盲目幼稚的异性憧憬加入现实成份，从而使他们逐步地成熟起来，早恋现象也就从他们的内心深处自觉地得到遏止。对于有特殊家庭背景的学生，家长应更多地关爱孩子，使孩子感受到家庭是最温暖的地方，是自己避风的港湾，以减少孩子从异性那里得到关爱的机会。
5 、鼓励孩子勇敢地去面对现实，去解决问题
面对早恋之中的孩子，或许父母已经做了很多，但是，这些都是外在的因素。要帮助孩子真正解决早恋问题，还需要家长相信孩子，鼓励孩子去面对问题，去解决问题。父母在做好以上几方面的同时，还要给孩子留出足够的时间和空间，让其去思考、去面对、去解决，使其自身内在的因素发生转变，这一环节在解决孩子的早恋问题上起着至关重要的作用。
家长禁忌：对孩子冷嘲热讽，说一些过激的语言；以粗暴的态度训斥孩子，只禁不导，限制孩子的交往活动和范围；体罚、压制孩子；家长对孩子的早恋行为不要不予理睬、听之任之，更不能支持孩子早恋。如果是那样的话，会害了孩子。
下面这一例子可以给我们一些启示 ：
高二男生， 17 岁，性格内向。自上高二以来，就对同班一女生产生了一种朦胧的情感。每天学习心不在焉，目光不受控制地追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受到她的存在。在他心中，那女孩就是“女神”，他身不由己地陷入情感泥沼，不可遏止地嫉妒与她接近的那些人，可自己偏又鼓不起勇气告白。为此，心神恍惚，成绩急转直下。
基于他的情况，家长在调整好心态的基础上对他进行了指导，具体步骤如下：
1 、指导孩子提高认识，正视早恋
有意识地创造条件，让孩子多阅读青春期刊物，了解青春期的躁动是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能导致的，因此，不必有负罪感。再有，所谓早恋，不过是在青春期对异性身体的一种朦胧的好奇与向往，所以，要通过心理卫生教材多了解异性性生理发育的过程，以打破神秘感。
2 、鼓励孩子尽量多与那女生正常交往。
俗话说：“距离产生美。”打破神秘感的方法之一，就是拉近距离。通过正常的同学交往，使“神”还原为“人”。
3 、帮助孩子展望未来，权衡利弊
他的志向是要考北京理工大学，所以当务之急就是搞好学习。这种情感严重影响了学习情绪。试想没有前程怎会有美满的情感生活 ? 更何况，目前的这种情感恰恰是罪魁祸首。
4 、强化“高尚的友谊比爱情更伟大”意识
将暗恋的情感升华为纯洁的友谊，为自己留一段美好的青春回忆。
5 、鼓励孩子多参加课余活动，丰富自己的精神生活，将过剩的精力发泄在有意义的竞争和比赛中
6 、多与孩子进行情感交流，必要时现身说法。 如果家长能将亲身经历和对爱情的处理方式告诉孩子，必会赢得好感与共鸣，一定能帮助孩子顺利走过“雷区”

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